Acción Mundial para las Bibliotecas Escolares

Título original:

Global Action for School Libraries

Contenido del libro:

Este libro se centra en la enseñanza basada en la indagación, uno de los cinco aspectos vitales del trabajo de instrucción de los bibliotecarios escolares identificados en la segunda edición de las Directrices para bibliotecas escolares de la IFLA (2015). La aplicación efectiva de la enseñanza y el aprendizaje basados en la indagación requiere un enfoque pedagógico coherente, basado en un modelo de indagación que se construye sobre los fundamentos de la investigación y las mejores prácticas.

El libro explica la importancia y el significado de la indagación como proceso de aprendizaje; esboza la investigación que sustenta este proceso de aprendizaje; describe las formas en que se han desarrollado los modelos de indagación; proporciona recomendaciones para implementar el uso de tales modelos; y demuestra cómo las otras actividades de instrucción básicas de los bibliotecarios escolares, como la alfabetización y la promoción de la lectura, la instrucción en alfabetización mediática e informacional, la integración de la tecnología y el desarrollo profesional de los docentes, pueden integrarse en la indagación. El aprendizaje basado en la indagación forma parte de "aprender a aprender", una búsqueda permanente que implica encontrar y utilizar información. La indagación desarrolla las aptitudes y la comprensión que los alumnos necesitan en los nuevos entornos informativos, ya sea como estudiantes en centros de enseñanza postsecundaria, como productores y creadores en el lugar de trabajo o como ciudadanos en la comunidad.

A través de la enseñanza basada en la indagación, los bibliotecarios escolares ayudan a los alumnos a desarrollar las habilidades y los conocimientos esenciales necesarios para enfrentarse a retos de aprendizaje complejos, como el análisis, el pensamiento crítico y la resolución de problemas. En este libro se presta especial atención al desarrollo de las capacidades metacognitivas de los alumnos, que son esenciales para que se conviertan en aprendices a lo largo y ancho de la vida.