A Transdisciplinary Approach to International Teaching Assistants: Perspectivas desde la lingüística aplicada

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Título original:

A Transdisciplinary Approach to International Teaching Assistants: Perspectives from Applied Linguistics

Contenido del libro:

Las universidades norteamericanas dependen de los ayudantes de cátedra internacionales (ACI) como parte sustancial de la mano de obra docente, lo que ha dado lugar a la idea de un «problema ACI», un modelo de deficiencia que se enmarca como una divergencia entre la competencia lingüística de los ACI y las expectativas de los estudiantes universitarios y sus padres.

Esta concepción anticuada de los ATI como deficientes menoscaba el inestimable papel que desempeñan en el mundo académico. Este libro aboga, en cambio, por un enfoque de los ATI que los reconozca como profesionales multilingües, cualificados e inmigrantes que participan y se construyen discursivamente a través de diversos marcos, modalidades y actividades de participación.

Los capítulos de este volumen ofrecen una investigación de vanguardia sobre el ATI utilizando diversos métodos y enfoques, y como tal constituyen una perspectiva transdisciplinar que defiende la importancia del diálogo entre la investigación y la práctica.