A Framework for Culturally Responsive Practices: Implementación del protocolo de observación de la instrucción culturalmente receptiva (CRIOP) en aulas K-8

Título original:

A Framework for Culturally Responsive Practices: Implementing the Culturally Responsive Instruction Observation Protocol (CRIOP) in K-8 Classrooms

Contenido del libro:

A 2022 SPE Outstanding Book HMención honorífica

¿Cuáles son los elementos de una enseñanza culturalmente receptiva y sostenible? ¿Cómo pueden aplicarse estos elementos en las aulas?

Uno de los métodos más eficaces para abordar estas cuestiones es el Protocolo de Observación de la Instrucción Culturalmente Sensible (CRIOP), que se está utilizando en distritos escolares de todo el país para orientar el desarrollo profesional del profesorado. A Framework for Culturally Responsive Practices presenta estudios sobre adquisición de segundas lenguas, sociolingüística, evaluación culturalmente apropiada, antropología de la educación, psicología de la educación, instrucción y pedagogía crítica para orientar a quienes se esfuerzan por enseñar de forma que se satisfagan las necesidades de una población estudiantil diversa. El libro es la culminación de muchos años de experiencia de los autores como investigadores y asesores pedagógicos en centros escolares, y presenta un retrato exhaustivo de la investigación y las prácticas relacionadas con la enseñanza culturalmente responsable. Cada capítulo muestra un elemento diferente del CRIOP, proporcionando investigación de apoyo, así como formas de aplicar el elemento en las aulas de K-8. El libro también incluye varios ejemplos específicos escritos por los autores. El libro también incluye varios ejemplos específicos escritos por profesores en este campo y una bibliografía exhaustiva. Se trata de una guía práctica que puede utilizarse en diversos cursos para profesores en formación, así como por profesores y administradores de distritos escolares de todo el país.

Perfecto para cursos como: Enseñanza en una sociedad diversa, Educación multicultural, Prácticas docentes eficaces en la escuela primaria/media, Fundamentos culturales y sociales de la educación, Enseñanza a poblaciones diversas, Perspectivas socioculturales en la educación, Perspectivas educativas en una sociedad global, Desigualdad educativa, Estudios urbanos.