Contenido del libro:
La química es esencialmente una ciencia experimental, por lo que enseñar la asignatura sin experimentación no es coherente.
La lección experimental es una herramienta muy eficaz para la enseñanza de la química, ya que es un recurso que facilita el aprendizaje. A través de la experimentación, es posible proporcionar una enseñanza contextualizada e interdisciplinar de la química, permitiendo a los estudiantes construir un aprendizaje significativo y una comprensión más profunda y útil de los conceptos químicos.
En este contexto, el objetivo de este trabajo es discutir los principales conceptos relacionados con el tema de la experimentación en la enseñanza de la química, con el fin de apoyar la propuesta de la experimentación como una alternativa para un enfoque contextualizado e interdisciplinario del conocimiento químico. A través de este trabajo también dilucidamos el abordaje de la química en el aula, la integración de la teoría y la práctica en las clases de la asignatura, los factores que limitan la experimentación química escolar y las alternativas para superar la deficiencia de las clases experimentales de química.
Otros datos del libro:
| ISBN: | 9786202406208 |
| Autor: | |
| Editorial: | |
| Idioma: | inglés |
| Encuadernación: | Tapa blanda |
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