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Admitámoslo, enseñar matemáticas en secundaria puede ser difícil. La forma en que enseñamos matemáticas hoy en día puede parecer y parecer muy diferente de cómo las aprendimos. Enseñar matemáticas de una forma centrada en el alumno cambia el papel del profesor, que tradicionalmente "imparte conocimientos" a uno que fomenta el pensamiento. Y lo que es más importante, debemos asegurarnos de que nuestra práctica da a todos y cada uno de los estudiantes la oportunidad de aprender, crecer y alcanzar altos niveles, al tiempo que les proporciona oportunidades para desarrollar su agencia y autoridad en el aula, lo que se traduce en una identidad matemática positiva.
Tanto si es usted un profesor novel como un veterano, si la enseñanza de las matemáticas le parece todo un reto, ésta es la guía que quiere tener a su lado. Diseñado para el aprendizaje y el apoyo justo a tiempo, este recurso práctico le ofrece respuestas breves y prácticas a sus preguntas más apremiantes sobre la enseñanza de las matemáticas en secundaria. Escrito por cuatro experimentados educadores matemáticos que representan diversas experiencias, estos autores ofrecen los consejos prácticos que desearían haber recibido hace años, a partir de las lecciones que han aprendido durante décadas de práctica, investigación, entrenamiento y a través de la colaboración con equipos, profesores y colegas -especialmente nuevos profesores- todos los días.
Las preguntas y respuestas están organizadas en cinco áreas de esfuerzo que le ayudarán a prosperar más en su aula de matemáticas de secundaria:
⬤ ¿Cómo construyo una comunidad matemática positiva?
⬤ ¿Cómo estructuro, organizo y dirijo mi clase de matemáticas?
⬤ ¿Cómo involucro a mis alumnos en las matemáticas?
⬤ ¿Cómo ayudo a mis alumnos a hablar de matemáticas?
⬤ ¿Cómo puedo saber lo que saben mis alumnos y hacerles avanzar?
A lo largo de todo el libro, encontrará útiles notas al margen sobre el fomento de la identidad y la agencia; el acceso y la equidad; la enseñanza en diferentes entornos; y valiosos recursos para un aprendizaje más profundo. La pregunta final, ¿Adónde voy ahora? -- ofrece orientación para desarrollar su práctica a lo largo del tiempo. Esfuércese por convertirse en el mejor educador matemático que pueda ser; ¡sus alumnos cuentan con ello! ¿Cuál será su primer paso en el viaje?
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Última modificación: 2024.11.14 07:32 (GMT)