40 lecciones para hacer pensar a los niños: Aventuras de pensamiento filosófico a través del plan de estudios

Opiniones de los lectores

El libro «40 Lessons To Get Children Thinking» (40 lecciones para que los niños piensen), de Peter Worley, es elogiado por su eficaz diseño y enfoque para fomentar el pensamiento crítico entre los niños, sobre todo en las aulas. Proporciona valiosos recursos para el debate y la exploración ética. Sin embargo, tiene limitaciones cuando se adapta a la educación en casa y recibe críticas por la vaguedad de las instrucciones y la mala calidad de los materiales.

Bien organizado y visualmente atractivo para su uso en el aula, eficaz en la promoción del pensamiento crítico, contiene una variedad de actividades que invitan a la reflexión, adaptable a diferentes estilos de enseñanza, y proporciona valiosas estrategias pedagógicas.

No es adecuado para la educación en casa individual debido a la dependencia de la discusión en clase, la organización difícil para los usuarios por primera vez, la vaguedad de los planes de lecciones y las instrucciones, y la mala calidad de los materiales.

(basado en 5 opiniones de lectores)

Título original:

40 Lessons to Get Children Thinking: Philosophical Thought Adventures Across the Curriculum

Contenido del libro:

Este es el tipo de libro que muchos profesores tendrán en su escritorio y utilizarán los ejercicios con mucha regularidad; para mí está a la altura de 'Evidence-Based Teaching' de Geoff Petty y 'The Teacher's Toolkit' de Paul Ginnis como recurso esencial. Worley es un escritor excelente y claro, que comunica muy bien ideas muy complejas". Francis Gilbert http: //www.francisgilbert. co. uk/), profesor, formador de profesores y autor de ' I'm a Teacher, Get Me Out of Here'.

Inspire a su clase para que reflexione más profundamente sobre las asignaturas del plan de estudios y consiga que participen activamente en emocionantes experimentos filosóficos hoy mismo.

Este nuevo libro del autor de bestsellers y fundador de The Philosophy Foundation, Peter Worley, es una colección de lecciones prácticas y planes de actividades para utilizar en las aulas de primaria y hacer que los niños piensen de forma filosófica y creativa, integrando la filosofía en diferentes áreas curriculares. Las sesiones, denominadas "aventuras de pensamiento", utilizan experimentos mentales, cuentos y poemas para que los niños debatan y comprendan los temas con mayor profundidad.

Cada sesión se explica paso a paso, con todo lo que hay que "hacer" y "decir" detallado, y todo el material necesario con instrucciones sobre cómo preparar cada sesión. Las sesiones pueden aplicarse en el aula como una lección completa o como una actividad dentro de otra lección. Todas las sesiones han sido probadas por Peter y sus colegas de The Philosophy Foundation, que trabajan regularmente con escuelas primarias.