23 Myths about the History of American Schools: What the Truth Can Tell Us, and Why It Matters
En esta fascinante colección, algunos de los más destacados historiadores de la educación, como Barbara Beatty, Larry Cuban, Linda Eisenmann, Yoon Pak, John Rury y Jonathan Zimmerman, desmienten los mitos más extendidos sobre la educación en Estados Unidos. Cada capítulo, breve y de fácil lectura, se centra en un mito, explicando cuál es su historia real y cómo ha contribuido a configurar la educación actual. Los colaboradores se enfrentan a un sinfín de cuentos chinos, como los supuestos orígenes agrarios de las vacaciones de verano; las historias exageradas sobre la disminución del comportamiento y el rendimiento académico de los alumnos; las afirmaciones persistentes de que algunas personas nacen para ser profesores; las nociones idealistas de que la decisión Brown de 1954 puso fin a la segregación en las escuelas estadounidenses; las creencias engañosas de que las aulas funcionan de formas diseñadas para adaptarse a la era industrial; y mucho más. 23 mitos sobre la historia de las escuelas americanas despertará el empollón de historia interior de todo aquel que alguna vez se haya preguntado: "¿Cómo hemos llegado a tener este sistema escolar de locos? "Afirmará la verdad de que sus lectores tienen tanto derecho a pensar críticamente sobre la escolarización como cualquier otra persona.
Características del libro:
⬤ Examina cómo la historia de la educación estadounidense ha sido distorsionada y tergiversada, intencionadamente o no.
⬤ Ofrece historias importantes que pueden ayudar a orientar el debate sobre el futuro de la educación.
⬤ Anticipa lo que los políticos locales y estatales probablemente dirán (y tergiversarán) sobre la educación.
⬤ Proporciona capítulos atractivos que destacan por qué la historia real es importante y más fascinante que los mitos.
⬤ Accesible a una amplia gama de lectores, desde estudiantes universitarios hasta educadores profesionales.
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Última modificación: 2024.11.14 07:32 (GMT)