17.000 visitas al aula no pueden estar equivocadas: estrategias que implican a los estudiantes, promueven el aprendizaje activo y aumentan el rendimiento

Opiniones de los lectores

El libro es muy recomendable para los educadores, ya que proporciona estrategias prácticas y conocimientos que mejoran la eficacia en el aula y fomentan un enfoque centrado en el alumno. Es atractivo, fácil de leer y ofrece herramientas prácticas que pueden ponerse en práctica de inmediato.

⬤ Fácil de leer y atractivo
⬤ lleno de ejemplos reales para su aplicación inmediata
⬤ valioso recurso que promueve una perspectiva centrada en el estudiante
⬤ ideas prácticas para el apoyo a la instrucción
⬤ útil para los nuevos educadores y para aquellos que buscan mejorar sus prácticas de enseñanza.

Ninguno mencionado explícitamente en las reseñas.

(basado en 11 opiniones de lectores)

Título original:

17,000 Classroom Visits Can't Be Wrong: Strategies That Engage Students, Promote Active Learning, and Boost Achievement

Contenido del libro:

La mayoría de los educadores son expertos en planificar la enseñanza y determinar lo que harán en el transcurso de una lección. Sin embargo, para que los alumnos participen realmente en una cognición valiosa y rigurosa, es necesario un cambio profundo: pasar de la enseñanza al aprendizaje. Dicho de otro modo, sabemos que quien hace el trabajo también aprende, y en la mayoría de las aulas los profesores trabajan demasiado.

Los autores John V. Antonetti y James R. Garver son los diseñadores del modelo Look 2 Learning de recorrido por las aulas. Han visitado más de 17.000 aulas examinando diversas condiciones de enseñanza y aprendizaje, hablando con los alumnos, examinando su trabajo y determinando sus niveles de pensamiento y compromiso. De este vasto conjunto de datos, han extraído lecciones destacadas que proporcionan una valiosa información sobre cómo facilitar la transición de la mera planificación de la enseñanza al diseño de trabajos de alta calidad para los alumnos.

Las lecciones que John y Jim han aprendido de sus 17.000 (y contando) visitas a las aulas no pueden estar equivocadas. En este libro comparten esas lecciones, junto con historias de éxito y herramientas prácticas listas para su aplicación inmediata en el aula. Los autores también ofrecen oportunidades de reflexión y cierre diseñadas para ayudarle a considerar (o reconsiderar) sus creencias y prácticas actuales. A lo largo de todo el libro, escuchará las voces de John y Jim -y de los miles de estudiantes que conocieron- mientras le ofrecen un mapa para cambiar la dinámica del aula y pasar de la enseñanza al aprendizaje.