Puntuación:
El libro ha sido bien recibido por su análisis perspicaz y sugerente del sistema educativo, que pone de relieve la experiencia de los profesores y las deficiencias de las prácticas educativas tradicionales. Los críticos han destacado el atractivo estilo del libro y sus consejos prácticos, aunque algunos han expresado su decepción por la falta de referencias académicas y soluciones prácticas. En general, aboga por una reevaluación de los enfoques educativos al tiempo que reconoce los retos del sistema.
Ventajas:⬤ Atractivo y bien escrito
⬤ Ofrece perspectivas perspicaces sobre la educación
⬤ Destaca la experiencia de los profesores
⬤ Contiene consejos prácticos y reflexiones de la Ciencia del Aprendizaje
⬤ Fomenta el examen crítico de las prácticas educativas actuales
⬤ Considerado una lectura obligada para educadores y partes interesadas.
⬤ Carece de referencias y bibliografía, y se basa en recursos en línea
⬤ Algunos lectores consideran que es apresurado y carece de profundidad
⬤ Conceptos amplios sin medidas prácticas inmediatas
⬤ Puede presentar una visión excesivamente centrada en el profesor, ignorando las contribuciones de fuentes externas
⬤ Algunas falacias relativas a la experiencia de los profesores y las analogías médicas podrían inducir a error.
(basado en 26 opiniones de lectores)
10 Things Schools Get Wrong (and How We Can Get Them Right)
¿Qué lecciones contraintuitivas podemos aprender del meteórico ascenso de la Teoría de la Mentalidad en la educación? ¿Por qué los ordenadores no se han convertido en la panacea académica que muchos esperaban? ¿Cómo puede el simple hecho de poner notas fomentar el narcisismo de los alumnos y dañar la profesionalidad de los profesores?
En este libro, la investigación sobre el cerebro y el comportamiento se combina con una respetada filosofía para poner bajo la lupa diez aspectos de la educación ampliamente aceptados pero raramente examinados.
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Última modificación: 2024.11.14 07:32 (GMT)