Puntuación:
En general, el libro se considera un recurso mixto para las personas que se preparan para los exámenes de certificación de enseñanza de la lectura. Aunque ofrece información general útil y estrategias para el aula, muchos críticos consideran que carece de material relevante para los exámenes y está plagado de errores, lo que le resta eficacia como guía de estudio principal.
Ventajas:El libro proporciona una visión general de los temas relacionados con la enseñanza de la lectura, incluye listas de educadores respetados y recursos adicionales, ofrece ejercicios aplicables para su uso en el aula y ha ayudado a algunos usuarios con la revisión de los exámenes, lo que les ha llevado a aprobarlos.
Desventajas:El libro es débil en las áreas de evaluación, contiene numerosos errores ortográficos y gramaticales, incluye preguntas repetidas y no se alinea estrechamente con el contenido real del examen. Varios revisores señalaron que no se cubrían adecuadamente partes significativas del material del examen, lo que lo convierte en una mala opción principal para la preparación del examen.
(basado en 9 opiniones de lectores)
¿Listo para enseñar a leer? Consigue el éxito en la certificación a la primera con la ayuda de esta completa guía de estudio que incluye las 13 competencias estatales: teorías y supuestos subyacentes.
Alfabetización emergente.
Decodificación, codificación y procesos de lectura relacionados.
Desarrollo de la fluidez lectora.
Comprensión lectora.
Lectura y aprendizaje de contenidos.
Géneros literarios, elementos e interpretaciones.
Alumnos diversos.
Evaluación de la lectura.
Medios impresos y no impresos.
Entornos del aula que favorecen la lectura.
La investigación.
Supervisión y administración de programas de lectura. Una vez que domine el contenido, ponga a prueba sus conocimientos con 125 preguntas de muestra y dos respuestas construidas. Esta guía también incluye un glosario, un directorio de teóricos y herramientas para la enseñanza y la realización de pruebas.
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Última modificación: 2024.11.14 07:32 (GMT)