Puntuación:
Las reseñas del libro Fancy Nancy destacan su atractiva historia, sus atractivos gráficos y sus valiosas lecciones sobre la amistad y la resolución de conflictos. Aunque a muchos lectores les gustaron las encantadoras ilustraciones y el aspecto educativo del vocabulario, algunos señalaron problemas con el tratamiento del conflicto en la historia, lo que suscitó preocupación por los mensajes transmitidos a los jóvenes lectores. También se mencionaron quejas y preocupaciones sobre la longitud del libro y su legibilidad.
Ventajas:Divertido de leer, con gráficos atractivos, enseña de forma lúdica valiosas lecciones sobre la amistad, la resolución de conflictos y el vocabulario. Muchos lo consideran un regalo estupendo para los niños, sobre todo si se combina con un juego de té.
Desventajas:La resolución de conflictos por parte de algunos personajes puede transmitir mensajes contradictorios sobre el comportamiento, lo que preocupa a los padres. También hay quejas sobre el envoltorio y el hecho de que el libro sea demasiado corto o difícil de leer debido a una escritura rebuscada.
(basado en 416 opiniones de lectores)
Fancy Nancy: Tea for Two
A veces, incluso los mejores amigos se enfadan y necesitan disculparse. Los niños se sentirán identificados con esta historia de Nancy y Bree que repara su estrecha amistad.
Cuando Nancy es invitada a casa de Bree para tomar el té, sólo tiene una cosa que decir: ¡oui!
Las chicas disfrutan de unas encantadoras tazas de té antes de que ocurra un desastre que las enfrenta. Una fiesta que era tan divertida y elegante acaba en lágrimas y un enfadado ¡au revoir!.
Cuando Nancy cuenta lo sucedido a sus padres, éstos le recuerdan la importancia de pedir perdón. Pero, ¿y si Bree sigue enfadada para siempre?
Como señala un padre: «La historia trata de la importancia de pedir perdón y de cómo arreglar las relaciones que pasan por momentos difíciles. Es una lección muy importante para mi hija de cuatro años, ¡y recomiendo encarecidamente este libro! «.
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Última modificación: 2024.11.14 07:32 (GMT)