Fancy Nancy: Espléndido deletreador

Opiniones de los lectores

Los libros de Fancy Nancy son muy apreciados tanto por los niños como por los padres, ya que ofrecen bonitas historias, valiosas lecciones de vida y retos para el desarrollo del vocabulario. Las ilustraciones y la presentación general reciben grandes elogios, lo que hace que la experiencia de lectura sea agradable tanto para los niños como para los adultos. Algunas reseñas señalan pequeñas dudas sobre determinadas palabras utilizadas en la narración.

Historias entretenidas con valiosas lecciones de vida, vocabulario desafiante, magníficas ilustraciones, les encanta a niños de varias edades, mejora las habilidades de lectura, fomenta la confianza en sí mismos de los niños.

Algunos comentarios mencionan que este libro en particular no es tan atractivo como otros.

(basado en 34 opiniones de lectores)

Título original:

Fancy Nancy: Splendid Speller

Contenido del libro:

Los jóvenes lectores se sentirán identificados con el dilema de Nancy a la hora de hacer un examen en esta historia de Nancy la Fantástica que Sé Leer del equipo de superventas del New York Times Jane O'Connor y Robin Preiss Glasser.

A Nancy le encanta deletrear. Puede deletrear palabras divertidas como «feliz» y palabras francesas como chien (que significa «perro») e incluso palabras largas como «espléndido». Pero cuando el examen de ortografía de la Sra. Glass es más difícil de lo que Nancy esperaba, la autoproclamada prodigio de la ortografía se enfrenta a una difícil decisión que enfrenta su orgullo con sus principios.

Fancy Nancy: Espléndida deletreadora es un libro de nivel I Can Read, lo que significa que es perfecto para niños que están aprendiendo a pronunciar palabras y frases. La contraportada incluye una lista de las palabras más ricas en vocabulario que se utilizan a lo largo de la historia, junto con su definición. Ya sea para compartir en casa o en clase, las frases cortas, las palabras familiares y los conceptos sencillos de los libros del Nivel Uno favorecen el éxito de los niños deseosos de empezar a leer por sí mismos.