Puntuación:
En general, el libro es bien recibido por padres e hijos, sobre todo por sus ilustraciones claras, su contenido atractivo y su adecuación a los alumnos más jóvenes. Es especialmente favorecido por su eficacia en la educación en casa y el refuerzo del plan de estudios. Sin embargo, algunos usuarios consideran que no es tan completo en la enseñanza de conceptos y lo califican más de libro de prácticas que de instructivo.
Ventajas:⬤ Contenido atractivo con ilustraciones claras
⬤ adecuado para la educación en casa
⬤ mejora la comprensión de la multiplicación y la división
⬤ bien estructurado para alumnos jóvenes
⬤ divertido y ameno para los niños
⬤ eficaz para reforzar el currículo escolar
⬤ beneficioso para niños con dificultades de aprendizaje.
⬤ No es un libro instructivo completo
⬤ algunos usuarios esperaban un contenido didáctico más directo
⬤ puede no ser adecuado para niños muy pequeños (por ejemplo, de 5 años) sin comprensión previa de los conceptos.
(basado en 72 opiniones de lectores)
Collins Easy Learning Age 5-7 -- Multiplication and Division Ages 5-7: New Edition
Este libro de prácticas desarrollará las habilidades esenciales a través de actividades divertidas. Las actividades están diseñadas para que los niños se sientan realmente realizados. Esto ayuda a aumentar su confianza y a desarrollar buenos hábitos de aprendizaje para toda la vida. Esta divertida gama de libros de actividades de Matemáticas e Inglés ayuda realmente a impulsar el progreso de su hijo en cada etapa de su aprendizaje. La serie desarrolla habilidades importantes en consonancia con su aprendizaje en la escuela. Cada actividad está diseñada para que su hijo se sienta realmente realizado.
Ayuda a aumentar la confianza y a desarrollar buenos hábitos de aprendizaje para toda la vida.
Motiva a los niños a aprender en casa con actividades llenas de color y diversión.
Incluye consejos y respuestas útiles para facilitar el aprendizaje de su hijo en casa.
Compatible con el plan de estudios nacional de 2014".
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Última modificación: 2024.11.14 07:32 (GMT)